大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新中心組建方案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹科技創(chuàng)新中心組建方案的解答，讓我們一起看看吧。

上交協(xié)同創(chuàng)新中心是做什么的？

2011協(xié)同創(chuàng)新中心全稱(chēng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃，是繼“985工程”、“211工程”之后，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院在高等教育系統(tǒng)又一項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家意志的重大戰(zhàn)略舉措?！?011計(jì)劃”以協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)為載體，協(xié)同創(chuàng)新中心分為面向科學(xué)前沿、面向文化傳承創(chuàng)新、面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)和面向區(qū)域發(fā)展四種類(lèi)型。

2013年4月11日，由北京大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、四川大學(xué)、黑龍江大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、天津大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等校牽頭的首批14家國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心通過(guò)“2011計(jì)劃”認(rèn)定，成為首批“2011計(jì)劃”建設(shè)體。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消非行政許可審批事項(xiàng)的決定》（國(guó)發(fā)〔2015〕27號(hào)）的規(guī)定，教育部取消了2011計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新中心的認(rèn)定。

雙創(chuàng)中心是干什么的？

雙創(chuàng)中心是政府為積極貫徹落實(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家戰(zhàn)略。

雙創(chuàng)中心是深入推進(jìn)具有全球影響力科技創(chuàng)新中心建設(shè)，發(fā)起設(shè)立的一家專(zhuān)注戰(zhàn)略新興領(lǐng)域的基金及項(xiàng)目投資的創(chuàng)新投融資平臺(tái)。

雙創(chuàng)中心肩負(fù)了引領(lǐng)城市創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的歷史使命，以“市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化”為政策導(dǎo)向和運(yùn)作原則設(shè)立，更加強(qiáng)調(diào)和突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的使命和任務(wù)。

雙創(chuàng)中心是面向大學(xué)生及青年創(chuàng)客提供開(kāi)放式、公益性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所和服務(wù)，幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目加快發(fā)展，提高創(chuàng)業(yè)成功率，以“活動(dòng)、孵化、培訓(xùn)”為核心功能，在全省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中起到“引領(lǐng)、聚集、示范”的作用。

什么是科技創(chuàng)新活動(dòng)？

科技創(chuàng)新是指工業(yè)企業(yè)用于科技創(chuàng)新和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的具體活動(dòng)。包括用于企業(yè)研究與發(fā)展課題活動(dòng)的直接支出，以及間接用于研究與發(fā)展活動(dòng)的一切支出。

由于科學(xué)和技術(shù)是關(guān)于人認(rèn)知和改造自然的知識(shí)，技術(shù)還包含著技藝，而且人的參與程度越大、越多，則科學(xué)和技術(shù)知識(shí)的含量、密度和水平就越高，這些特點(diǎn)決定了科學(xué)和技術(shù)的人文價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，因此我們說(shuō)科學(xué)和技術(shù)及它們的創(chuàng)新也是創(chuàng)新文化的重要組成部分。

按照《錢(qián)學(xué)森開(kāi)放復(fù)雜巨系統(tǒng)理論視角下的科技創(chuàng)新體系》的分類(lèi)，所謂科技創(chuàng)新活動(dòng)，包括三類(lèi)：

一、以科學(xué)研究為先導(dǎo)的知識(shí)創(chuàng)新

依托跨學(xué)科、跨領(lǐng)域?qū)＜乙约按蟊姷膮⑴c,以科學(xué)研究為先導(dǎo),以科研項(xiàng)目組織為載體,加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)研究、科技情報(bào)、科技合作與交流、科技傳播與普及、教育與培訓(xùn)活動(dòng)。

二、以標(biāo)準(zhǔn)化為軸心的技術(shù)創(chuàng)新

面向需求,以標(biāo)準(zhǔn)化工作為軸心,以AIP、Living Lab 等面向應(yīng)用創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì)為載體,依托技術(shù)創(chuàng)新與推廣工作,以科技試點(diǎn)示范帶動(dòng),推動(dòng)面向應(yīng)用的、以用戶為中心的關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用，以“三驗(yàn)”機(jī)制、技術(shù)公告等技術(shù)創(chuàng)新政策為引導(dǎo),發(fā)動(dòng)政、用、產(chǎn)、學(xué)、研各方力量,建立應(yīng)用創(chuàng)新導(dǎo)向的技術(shù)創(chuàng)新體系。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化以及相關(guān)技術(shù)政策的實(shí)施,可以整合和引導(dǎo)社會(huì)資源,激活科技要素,推動(dòng)自主創(chuàng)新與開(kāi)放創(chuàng)新,加速技術(shù)積累、科技進(jìn)步、成果推廣、創(chuàng)新擴(kuò)散與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。通過(guò)“三驗(yàn)”機(jī)制的建設(shè)謀求科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新與教育培訓(xùn)、科學(xué)傳播的融合,謀求需求與技術(shù)的對(duì)接,謀求科技發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的耦合;通過(guò)技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用創(chuàng)新的技術(shù)雙螺旋驅(qū)動(dòng),構(gòu)建一個(gè)高效的有利于創(chuàng)新涌現(xiàn)的創(chuàng)新生態(tài)。

三、以信息化為載體的現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新

信息通信技術(shù)的融合與發(fā)展,為組織的流程再造、業(yè)務(wù)整合、服務(wù)創(chuàng)新以及管理重新塑提供了技術(shù)上的支持,再造了實(shí)時(shí)企業(yè)和流暢政府。信息技術(shù)引領(lǐng)的現(xiàn)代科技的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程,推動(dòng)了管理創(chuàng)新,這既包括宏觀管理層面上的創(chuàng)新———制度創(chuàng)新,也包括微觀管理層面上的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新無(wú)疑是我們所在這個(gè)時(shí)代創(chuàng)新的主旋律,也是科技創(chuàng)新的重要組成部分。

到此，以上就是小編對(duì)于科技創(chuàng)新中心組建方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新中心組建方案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。