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首頁 科技創(chuàng)新 教師科技教育創(chuàng)新作品,教師科技教育創(chuàng)新作品展示

教師科技教育創(chuàng)新作品,教師科技教育創(chuàng)新作品展示

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教師科技教育創(chuàng)新作品的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教師科技教育創(chuàng)新作品的解答,讓我們一起看看吧。

教師怎樣提高自己的教育科研能力?

謝謝邀請!

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教師要如何提高自己的教育科研能力,這個(gè)問題我想仁者見仁智者見智。首先,我們談教育科研,我覺得至少得在教育最前線奮斗15年以上,才有資格來做這事!

第二,個(gè)人覺得,我們應(yīng)該多出去,學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教育理念,然后再拿到自己的課堂中來,看哪些是適合自己的,適合自己的學(xué)生的,我們就把它用上!然后如果根據(jù)自己學(xué)生,學(xué)校,地區(qū)的具體情況,不適合我們的我們就不能生搬硬套的搬進(jìn)來!

第三,我們要不斷的總結(jié)學(xué)生類型!內(nèi)向型的;開放性的;憂郁型的,我們都要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性采取不同的教育方法!不能夠一竿子打死,該鼓勵(lì)的要不吝惜我們的言語;該批評的我們也要根據(jù)個(gè)性采取適當(dāng)?shù)呐u!所以,要想自己教育科研水平有所提高,必須的親自實(shí)踐,在實(shí)踐中摸索前進(jìn)!

最后,個(gè)人覺得,自己的教育能力水平的提高,靠的是自己的不斷進(jìn)取,不斷的學(xué)習(xí),不斷的總結(jié)!但是教育科研的話呢,我覺得不是大多數(shù)教育者所干的事,這應(yīng)該是教育家所干的事!

謝謝大家,這個(gè)純屬我個(gè)人的觀點(diǎn),如有不妥,還請大家見諒!

深入教育一線調(diào)查了解情況,掌握第一手資料并進(jìn)行梳理、分析、提煉、升華——即調(diào)查研究,這是教育科研必需的也是基本的內(nèi)容和方法。

2.如果說科研是教育生命的源泉,那么,課題便是教育科研的起點(diǎn)、旗幟和抓手。課題的能量是巨大的、神奇的。因?yàn)樗兄腔鄣哪芰俊C麕熥叩氖钦n題研究之路,名校走的是課題研究之路,課題研究也是區(qū)域性教育改革與發(fā)展的必由之路。

3.教育經(jīng)驗(yàn)來自教育實(shí)踐活動。只有及時(shí)地認(rèn)真地科學(xué)地總結(jié),并上升到理性的高度,才能在更廣泛的范圍內(nèi)指導(dǎo)教育實(shí)踐活動???馬克思在《資本論》中已明確地指出——“理論的概念必須要由大規(guī)模積累的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來完成。

師者,傳道授業(yè)解惑也。因此人們給老師定的人設(shè)挺高的,那我們老師怎么樣提高自己的教學(xué)科研水平呢?我的建議如下,希望能起到拋磚引玉的作用。

一,老師們要以身作則,端正態(tài)度,積極學(xué)習(xí)了解國家大的方針政策比如什么叫中國夢,新絲路的戰(zhàn)略意義,世界的政治格局,一些大事件的背后原因等等 。只有把握住時(shí)代的脈搏,滿滿的正能量對學(xué)生的影響力才更明顯。

二,設(shè)身處地了解當(dāng)今社會,孩子們處于現(xiàn)實(shí)社會中,各種思想意識建立都有其社會根源,知己知彼,對教育對象更了解更容易引導(dǎo)。

三,多參考優(yōu)秀老師們的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參加各種學(xué)術(shù)交流會。




網(wǎng)絡(luò)是信息獲取渠道,檢索得當(dāng)可以搜集到很多現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀案例。 教師應(yīng)該因材施教,方法應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性選取,而案例就是具體方法。 教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)到匹配學(xué)生的教育方法,那就是教研能力了。

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