文化與科技創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新
大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于文化與科技創(chuàng)新的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹文化與科技創(chuàng)新的解答,讓我們一起看看吧。
什么是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支柱和保障?
理論創(chuàng)新是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo),是推動制度創(chuàng)新,科技創(chuàng)新,文化創(chuàng)新和其它方面創(chuàng)新的核心和靈魂,是推動人類創(chuàng)新活動的巨大精神力量。因此人類的一切創(chuàng)新活動總是首先把創(chuàng)新的關(guān)節(jié)點放在理論創(chuàng)新上。
人的活動與動物的活動根本區(qū)別在于人的活動是有意識有目的自覺的實踐活動,是在一定思想理論指導(dǎo)下進(jìn)行的,不是受正確理論的指導(dǎo),就是受錯誤理論的支配,不受任何思想理論指導(dǎo)的實踐是不存在的。
人類實踐活動這一特點,決定了理論的指導(dǎo)地位,沒有革命的理論,就沒有革命的運動。沒有創(chuàng)新的理論,就沒有創(chuàng)新的實踐,從而也沒有創(chuàng)新的成果。人類的一切創(chuàng)新實踐活動,都源于創(chuàng)新理論的創(chuàng)立和指導(dǎo)。
加強新時代師德師風(fēng)建設(shè) 要弘揚什么培育科技創(chuàng)新文化 充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。?
堅持價值導(dǎo)向,引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程,體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié),進(jìn)一步凝聚起師生員工思想共識,使之成為共同價值追求。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化,培育科技創(chuàng)新文化,充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。
身教重于言教,引導(dǎo)教師開展社會實踐,深入了解世情、黨情、國情、社情、民情,強化教育強國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。健全教師志愿服務(wù)制度,鼓勵支持廣大教師參加志愿服務(wù)活動,在服務(wù)社會的實踐中厚植教育情懷。重視高層次人才、海外歸國教師、青年教師的教育引導(dǎo),增強工作針對性
發(fā)揮先進(jìn)文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能,弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化,培育科技創(chuàng)新文化,將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程和學(xué)校立德樹人各環(huán)節(jié)。強化實踐參與,健全教師志愿服務(wù)制度,引導(dǎo)教師積極參與社會實踐,結(jié)對幫扶困難學(xué)生。組織教師廣泛開展線上線下家訪活動,加強家校合作,推動多方配合,共同做好育人工作。鼓勵支持教師參加公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動,推動教師充分了解黨情、國情、社情,樹立深厚的家國情懷,在教書育人實踐中不斷強化使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強現(xiàn)代教育技術(shù)運用,建設(shè)師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺,建立包含法律規(guī)范、文獻(xiàn)資料、影音圖片、典型案例為基本素材的資源庫,開展好線上教育、宣傳和監(jiān)督。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。高校教師只有做新時代“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識和仁愛之心”的好老師,才能承擔(dān)起傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,才能教育和引導(dǎo)學(xué)生心中有國家與民族,樹立為祖國服務(wù)、為人民服務(wù)的意識,成為黨和人民需要的人才。
作為當(dāng)代大學(xué)生如何加強文化自信才能更好的推動科技創(chuàng)新?
1、構(gòu)建社會主義核心價值體系,其基本內(nèi)容包括以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓,以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價值體系,是社會主義先進(jìn)文化的精髓;
2、繼承中華傳統(tǒng)文化,我們必須全面認(rèn)識傳統(tǒng)文化,充分認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的價值,深刻挖掘民族文化的精髓,取其精華,去其糟粕,使其與時代特征適應(yīng),與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),自覺實現(xiàn)民族文化與現(xiàn)代化和諧對接;
3、借鑒世界文明成果,吸收借鑒異質(zhì)文明成果,應(yīng)尊重并吸收那些為國際社會大多數(shù)國家和民眾所認(rèn)同的文明準(zhǔn)則、價值觀與理想信仰,將他們作為建構(gòu)新價值共識的重要資源,從而既順應(yīng)全球化得時代潮流,又保持清醒的民族意識,各民族通過文化碰撞與融合,構(gòu)建和諧而又多元化的世界文化體系;
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