科技發(fā)展的印象,科技發(fā)展的印象有哪些
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為什么日本科技發(fā)展飛快?
二戰(zhàn)的時(shí)候戰(zhàn)場(chǎng)不在日本,但是日本也被轟炸摻了。幾乎全部毀滅。
主要是日本的人才保留下來了,這個(gè)人們頭腦里的思想、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)是剝奪不了的。加上日本善于模仿、學(xué)習(xí)和戰(zhàn)后抓住了機(jī)遇,所以日本很快得到了復(fù)興。
日本戰(zhàn)后被剝奪了軍備,安全由美國(guó)保障,可以專門發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 特別是為美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器服務(wù),朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)的許多武器都是日本制造的。日本戰(zhàn)后加緊了經(jīng)濟(jì)方面的對(duì)外擴(kuò)張,以海外貿(mào)易立國(guó)。
所謂“兩頭在外”,就是能源和原材料依靠海外進(jìn)口。產(chǎn)品依靠在海外傾銷。日本特別重視產(chǎn)品的質(zhì)量,改變了過去日本產(chǎn)品質(zhì)量差的印象。日本經(jīng)過幾次國(guó)民生產(chǎn)總值倍增計(jì)劃,到70年代已經(jīng)成為國(guó)民生產(chǎn)總值僅次于美國(guó)的世界第二(超過了蘇聯(lián))。
但是日本的科技自主創(chuàng)新能力還是比較差,特別是趕不上美國(guó)。比如日本就沒有自己的大飛機(jī),沒有自己的航天工業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)也是依賴美國(guó)。所以只能是美國(guó)的小兄弟。
日本在明治維新后虛心學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù),綜合國(guó)力逐步提高,后來擠心于國(guó)際強(qiáng)國(guó)之列,野心膨脹,對(duì)外進(jìn)行侵略擴(kuò)張。
二戰(zhàn)成為戰(zhàn)敗國(guó),國(guó)力一落千丈。
后來美國(guó)為其全球霸權(quán)利益的需要扶持日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì),日本的經(jīng)濟(jì)快速增幅,科技,教育等領(lǐng)域也快速提高,又?jǐn)D身于世界發(fā)達(dá)國(guó)家的G7行列。
戰(zhàn)后的復(fù)興與高度成長(zhǎng)
第二次世界大戰(zhàn)中,日本的產(chǎn)業(yè)受到了毀滅性的打擊。日本遭遇嚴(yán)重的通貨膨脹。不過在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中,在軍需的提振下日本重工業(yè)復(fù)蘇。以1955年開始的神武景氣做為起點(diǎn)后續(xù)的巖戶景氣、伊弉諾景氣接續(xù)展開,在制造業(yè)為龍頭下日本經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)。日本的經(jīng)濟(jì)規(guī)模,1968年超過西德的GDP成為世界第2位。
低成長(zhǎng)時(shí)代
1973年,全球爆發(fā)第一次石油危機(jī),日本經(jīng)濟(jì)陷入混亂,1974年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率銳減,戰(zhàn)后以來的經(jīng)濟(jì)高成長(zhǎng)宣告終結(jié)。主要出口產(chǎn)品由鋼鐵轉(zhuǎn)為汽車。1970年代后,日本長(zhǎng)期維持巨額貿(mào)易出超,而美國(guó)在貿(mào)易上長(zhǎng)期赤字。此后,根據(jù)廣場(chǎng)協(xié)議,日元不得不升值而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)不景氣。1980年代后,因?yàn)榻鹑诃h(huán)境寬松,景氣持續(xù)強(qiáng)勁,導(dǎo)致股票價(jià)格和地價(jià)大幅攀升。即泡沫經(jīng)濟(jì)。
原因是多方面:
首先是日本人的素質(zhì),自從日本明治維新以后,日本人的素質(zhì)飛速提高,在他們心中,國(guó)家的利益高于一切。當(dāng)時(shí)日本雖然為戰(zhàn)敗國(guó),國(guó)內(nèi)廢墟一片,但他們并不氣餒,以極高的熱情在廢墟上建造自己的國(guó)家。
然后是美國(guó)的扶持,美國(guó)為了遏制新中國(guó)和蘇聯(lián),把日本作為遏制共產(chǎn)主義的前沿基地,大力扶植日本。在抗美援朝期間,日本作為美國(guó)的后方基地,為美國(guó)生產(chǎn)大批軍用物資,這更加刺激了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日本也充分引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù),注重科技的發(fā)展,僅用幾十億美元就引進(jìn)了價(jià)值2000億美元的科技成果。
最后是日本本來就有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),二戰(zhàn)期間,并未完全摧毀日本的工業(yè)區(qū),這對(duì)日本重建家園也起到了至關(guān)重要的作用。
你對(duì)科學(xué)老師的印象咋樣?
科學(xué)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的課題,需要老師們有廣博睿智的智慧,淵博系統(tǒng)的知識(shí)體系,還要有詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)能力,親手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
科學(xué)學(xué)科要想教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常重要。教師如果不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,那么科學(xué)學(xué)科的教學(xué)將成為紙上談兵,教學(xué)氛圍定是死水一潭。所以,科學(xué)學(xué)科的老師必須上知天文,下知地理,曉古通今之人!
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