大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于太力科技集團(tuán)入職快嗎上海的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹太力科技集團(tuán)入職快嗎上海的解答，讓我們一起看看吧。

如何調(diào)動(dòng)中老年教師的工作熱情？

職業(yè)倦怠是一個(gè)突出的問(wèn)題。中老年教師體現(xiàn)明顯。無(wú)論什么工作都有一種事不關(guān)己的世態(tài)，對(duì)開(kāi)展工作起到消極怠工表現(xiàn)，即時(shí)做也是應(yīng)付完成。根據(jù)我工作經(jīng)驗(yàn)和各校好壞的經(jīng)驗(yàn)如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)管理、業(yè)務(wù)兩手硬，做事公正有始有終。有布置，有痕跡，有記錄，有量化，有透明。

2.領(lǐng)導(dǎo)做好排頭兵親臨一線，迎合老師信服與贊賞。

3. 老中青自愿結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)考核，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)達(dá)到共同參與。

4. 委以重任，做到人盡其才。

5.常態(tài)化分享，真正實(shí)現(xiàn)自我！

中老年教師面臨工作壓力和生活負(fù)擔(dān)，職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較突出，要想調(diào)動(dòng)他們的積極性，應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)。第一，也是最重要的一點(diǎn)。教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)著力打造公平、開(kāi)放、積極的工作機(jī)制。對(duì)于仍然奮戰(zhàn)在一線的老教師，應(yīng)當(dāng)多一些人文關(guān)愛(ài)，少一些官僚作風(fēng)。第二，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高中老年教師的待遇，按照多勞多得的原則，提高課時(shí)補(bǔ)貼。第三，定期舉辦元旦晚會(huì)、教師節(jié)表彰大會(huì)等活動(dòng)，提高老師們的職業(yè)幸福感和工作積極性！

調(diào)動(dòng)中老年教師的工作積極性，成為目前學(xué)校教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵。身體健康、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富，也是當(dāng)前學(xué)校教育質(zhì)量提高不得不依靠的重要優(yōu)勢(shì)資源。除了進(jìn)一步提高教師待遇水平進(jìn)行激勵(lì)，激發(fā)中老年教師的工作積極性，我們可以嘗試這樣調(diào)動(dòng)教師的積極性。

1. 合理搭班，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)

將老教師和年輕教師進(jìn)行合理搭班，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，比如年輕教師在環(huán)創(chuàng)等方面有優(yōu)勢(shì)，就讓年輕教師主做環(huán)創(chuàng)，對(duì)老教師可以要求低點(diǎn)；老教師和家長(zhǎng)溝通有優(yōu)勢(shì)，就讓老教師作為溝通主力，讓各自做自己擅長(zhǎng)的事情。

2. 委以重任，發(fā)揮育人作用

建立和完善“老帶新”制度。給老教師發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)，充分發(fā)揮其自身價(jià)值，并制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

許多學(xué)校往往會(huì)有“老帶新”師徒制，但浮于形式，沒(méi)有充分發(fā)揮其作用。師徒制不僅僅只是教學(xué)上的師徒，可以涉及到各個(gè)方面，這樣能更好的發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)作用，也能解決年輕教師教學(xué)和心理問(wèn)題。

師徒制首先要明確考核指標(biāo)和完成目標(biāo)，考核指標(biāo)可以包含：處理家校溝通能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、教學(xué)能力、自我成長(zhǎng)能力、解決問(wèn)題能力等不同方面，可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際需求和對(duì)老師重點(diǎn)能力培養(yǎng)要求設(shè)計(jì)考核指標(biāo)和目標(biāo)。

其次要有獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的資金投入和教師的實(shí)際需求從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)定。

再次師徒制要建立在能力匹配和自由結(jié)合基礎(chǔ)上，讓彼此都心甘情愿。為教師自我實(shí)現(xiàn)提供平臺(tái)

3.自我實(shí)現(xiàn)，獲得幸福感

調(diào)動(dòng)中老年教師的工作熱情可以從以下幾方面入手：1、每年組織體檢，關(guān)心中老年教師健康；2、利用顯示屏祝福教師生日；3、看望困難老師（生病住院、經(jīng)濟(jì)困難等）；4、幫助解決教師家屬方面的疑難問(wèn)題；5、慶祝重大節(jié)日，讓教師有家的感覺(jué)；6、課時(shí)安排上按年齡分階段予以照顧；7、根據(jù)老年教師意愿安排科目；8、在學(xué)生、家長(zhǎng)面前維護(hù)教師利益與尊嚴(yán)；9、根據(jù)教師性格特點(diǎn)，采取恰當(dāng)方法，贏得人心與支持；10、食堂自辦，搞好學(xué)?；锸?；11、多開(kāi)展適合中老年教師的業(yè)余活動(dòng)；12、擺正位置，扮演好大家庭的“家長(zhǎng)”或生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)角色，搞好服務(wù)；13、開(kāi)好職代會(huì)，由代表們商議通過(guò)《教職工績(jī)效考核方案》等學(xué)校制度；14；不忘初心，身體力行，帶頭上主科，多讓課，作表率；15、發(fā)揮各處室班主任等中層力量作用，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)等等。

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